中山+師說工作室特別策劃“悅閱·講書小達人”欄目，旨在為中小學(xué)生推介好書。本期由中山市華辰實驗中學(xué)小學(xué)校區(qū)的學(xué)生蘭一得作為講書小達人推介好書《中華上下五千年》。
“你覺得閱讀有用嗎？”記者問。
“有用！我們對生活的不解和疑惑都能在書中找到答案?！碧m一得肯定地回答。
接著，蘭一得又淡定地說了一句：“閱讀讓我學(xué)會了共情、理解、認知、創(chuàng)作和表達?！?/p>
蘭一得是一個性格外向的小男生，喜歡運動，也愛好閱讀。在他小時候，媽媽常常通過睡前半小時的親子閱讀，讓他專注傾聽繪本故事，在培養(yǎng)他閱讀興趣的同時，引導(dǎo)他通過書本了解自己感興趣的事物。在他上小學(xué)后，爸媽經(jīng)常帶他去圖書館看書和借書，經(jīng)常鼓勵他利用學(xué)校的圖書館以及班級的讀書角借閱好書。每年的中山書展都有很多“精神糧食”和閱讀活動，媽媽都會給他購買一些合適的新書，并帶他去參加閱讀活動。在爸媽的引導(dǎo)下，蘭一得閱讀過不少書籍，包括《尼爾斯騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《青鳥》《假如給我三天光明》《小王子》《 明朝那些事兒》《駱駝祥子》《城南舊事》《中國地理百科》《山海經(jīng)》等。
不同類別的書籍帶給蘭一得不同的收獲。歷史類書籍讓他詳細了解了中國五千多年的文明發(fā)展史；自然科學(xué)類書籍讓他了解了世界上很多神奇的現(xiàn)象，探索到科學(xué)的奧秘；而漫畫以及幽默類的書籍則助他調(diào)整情緒，保持心情愉悅，同時他還學(xué)到了很多趣味性的話題，變成同學(xué)眼中的“段子高手”。
閱讀不僅教會蘭一得知識，還教會了他為人處世的方法。當(dāng)他和同學(xué)鬧矛盾時，他就想起《小王子》的內(nèi)容。“這本書的故事情節(jié)雖然簡單但卻有著深刻的哲理和啟示，它讓我學(xué)會思考人與人之間的相處道理?！碧m一得表示，《小王子》讓他明白了如何理解人性、如何與人相處、如何發(fā)現(xiàn)和珍惜真正的友誼。他會慢慢放下芥蒂，學(xué)會反省和寬容，珍惜所有的遇見。當(dāng)蘭一得遇到生活中的挫折或?qū)W習(xí)上的困擾時，他就不由自主地想起媽媽與他共讀的《活著》。《活著》的故事深深觸動了他的內(nèi)心，讓他感受到在困苦生活下的人，擎著對未來幸福生活期望的那份勤淳樸、堅韌和執(zhí)著。他尤其無法忘記的是書中那段話：“咱們攢錢，等雞變成了鴨，鴨變成了鵝，鵝變成了羊，羊變成了牛，富貴家就富起來了……”每當(dāng)想到這些文字，他所有的不快都很快釋然，又找到了激勵自己繼續(xù)前行的力量。
“我讀過的書還教我要關(guān)愛他人，勇敢面對困難和積極思考人生的意義?！碧m一得補充。
民族復(fù)興的中國夢一定能實現(xiàn)
——讀《中華上下五千年》有感
中山市華辰實驗中學(xué)小學(xué)校區(qū)
六（10）班 蘭一得
《中華上下五千年》這套書通過講述中國的歷史故事和神話傳說，展示中國五千年的文化自信和民族精神。書中以傳說中的黃帝為起點，講述了中國從古代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程。
這套書富有深度和廣度，覆蓋了中華文明的起源、儒家思想、戰(zhàn)國時期、秦漢帝國、唐宋輝煌等多個篇章，書中通過一個個獨立的歷史事件串聯(lián)出一幅壯麗而完整的中華歷史畫卷。書里既有嚴謹?shù)臍v史分析，又有趣味橫生的歷史小故事。整套書的每一章節(jié)都以精選的圖表、插圖和照片為輔助，讓讀者可更直觀地了解古代中華文明的點點滴滴。可以說，無論是作為學(xué)生課外閱讀的輔助材料，還是作為歷史愛好者必備的工具書，這套學(xué)生版的《中華上下五千年》都會給人帶來意想不到的收獲。
在閱讀的過程中，書中生動描述的中國古代的社會制度、科技發(fā)展、文化傳承等方面的變遷，讓我仿佛穿越時空，目睹了那些古老而輝煌的時代，感受到那些中華民族英雄們的勤勞、勇敢和智慧，了解到中華文明從古代走到現(xiàn)代的輝煌進程。
讀完《中華上下五千年》，我對中國的歷史有了深刻的認識和理解，對中華民族的偉大復(fù)興有了全新的認識和感悟。我不止一次被書中描寫的故事和人物打動，不止一次被中國人民勇往直前和不斷創(chuàng)新的精神所折服。
讀完《中華上下五千年》，我明白了每一個中國青少年的責(zé)任和使命，我更珍惜自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會和美好生活。我相信，在每一個中國青少年的努力下，中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定能實現(xiàn)。
文/林燕英
◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
