坦洲明德學校 905班 謝藝松
“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，總有一個在路上。”余秋雨先生于《文化苦旅》中，執(zhí)一盞藤燈踽踽獨行，足跡丈量九州山河。
翻開書頁，我隨作者的筆墨踏上長旅。在《陽關(guān)雪》中，那句“當峨冠博帶早已零落成泥之后，一桿竹管筆偶爾涂畫的詩文，竟能鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫漶”直擊心扉。黃鶴樓前的人海，滕王閣畔的行吟者，其中沉淀著多少未引的詩句，暗涌著多少青澀的夢想與巧思。行至《夜雨詩意》，我恍然置身沙湖道，與東坡先生共吟“歸去，也無風雨也無晴”，踏過泥濘，終迎晴空。
合上書本，煙雨江南、雄奇三峽、千年莫高窟在腦海次第浮現(xiàn)。這些綺麗建筑，不僅映照著歷史風雨，更隱匿著作者探索的剪影。他以細膩筆觸，勾連詩意與生活，每至一城便落筆成章，引后來者體悟、凝思、共鳴，觸摸文學的永恒魅力。
曾幾何時，“帶上教科書去旅行”風靡一時?！段幕嗦谩氛沁@樣一部活的教科書。它串起城市建筑中最細微的肌理與最平凡的美好，將文學與生活無縫連接。它讓我明白：生活本身即是多彩的詩篇。“一半詩意以謀愛”，即便身處煙火街巷，我亦能捕捉詩意，于夕照中淺吟“遠赴人間驚鴻宴，一睹人間盛世顏”。
未來，我將懷揣這份領(lǐng)悟，追隨這位旅者的精神足跡，竹杖芒鞋輕勝馬，一路行旅且吟詩。
指導老師：陸成效
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編輯 賴彤瑤 ?二審 陳彥? 三審 查九星
